Ergotherapie voor kinderen, groeien in wat écht belangrijk is
Kinderen ontwikkelen zich elk op hun eigen tempo. Soms botsen ze onderweg op uitdagingen die ervoor zorgen dat dagelijkse activiteiten, spelen of leren niet vanzelf verlopen. Als ergotherapeut kijk ik samen met jullie naar wat er achter deze moeilijkheden schuilgaat en hoe we het kind kunnen ondersteunen om opnieuw met meer vertrouwen en plezier te functioneren.
Wat is ergotherapie?
Ergotherapie helpt kinderen om de dingen te (blijven) doen die voor hen betekenisvol zijn: spelen, leren, zichzelf verzorgen en deelnemen op school en thuis. We kijken naar de wisselwerking tussen het kind, de activiteit en de omgeving. Wanneer een vaardigheid moeizamer verloopt dan verwacht, brengen we eerst in kaart waar de moeilijkheid precies zit. Vervolgens gaan we gericht en stap voor stap aan de slag, met aandacht voor wat het kind nodig heeft om zo zelfstandig mogelijk te kunnen participeren. Zo groeien niet alleen de vaardigheden, maar ook het zelfvertrouwen van je kind, zowel in de praktijk als daarbuiten.
Cliëntgecentreerd
Jouw kind en jullie gezin staan centraal in elke stap van het traject.
Context-based
We vertrekken vanuit de leefwereld van je kind en stemmen de therapie af op de situaties die er dagelijks toe doen, thuis, op school en tijdens het spelen.
Occupation-based
We vertrekken vanuit betekenisvolle, dagelijkse activiteiten.
Evidence-based
Onderbouwd door wetenschappelijke inzichten en methodieken.
Voor wie?
Mijn aanbod richt zich voornamelijk op kinderen van 2 tot 12 jaar. Daarnaast kunnen ook kinderen en jongeren tot 14 jaar bij mij terecht voor therapie rond executieve functies en leren leren.
Zowel kinderen met als zonder diagnose zijn van harte welkom: soms is er al een duidelijk vermoeden of een vastgestelde diagnose, soms merk je gewoon dat iets in de dagelijkse werking net iets meer moeite kost dan verwacht. In beide gevallen bekijken we samen wat je kind nodig heeft.
Volg mij op Instagram
Voor tips, een kijkje achter de schermen en updates over mijn aanbod.
Hannah
Ik ben zelfstandig ergotherapeute en werk binnen de groepspraktijk Huis 42. Vanuit mijn eerdere ervaringen binnen een centrum voor ambulante revalidatie, een multifunctioneel centrum en het onderwijs, ontstond de ambitie om mijn eigen plek te creëren waar elk kind en gezin persoonlijke begeleiding op maat kan krijgen.
De spontaniteit, fantasie en het enthousiasme van kinderen geven mij elke dag opnieuw energie. Ik ga graag samen met hen op avontuur, vier hun kleine én grote overwinningen en zie hen groeien in zelfvertrouwen. Elk kind is uniek, en net dat maakt mijn job zo bijzonder.
Mijn visie
Ik geloof dat kinderen het meest groeien wanneer ze zich veilig voelen, plezier beleven en mogen vertrekken vanuit hun eigen mogelijkheden. Daarom staat in mijn begeleiding een speelse en creatieve aanpak centraal. Of we nu knutselen, bewegen, spelen of experimenteren: we leren door te doen.
Ik kijk verder dan de hulpvraag alleen en heb aandacht voor de unieke sterktes, interesses en leefwereld van elk kind. Samen met het kind én zijn omgeving zoek ik met enthousiasme, geduld en creativiteit naar wat wél werkt.
Want elk kind verdient de ruimte om op zijn eigen manier te groeien, te ontwikkelen en te stralen.
Waarom ergotherapie?
Ergotherapie draait om mensen helpen om de dingen te doen die voor hen belangrijk zijn. Dat noemen we betekenisvolle activiteiten of occupaties: de dagelijkse bezigheden die ons leven zin, plezier en structuur geven.
Bij kinderen gaat dit o.a. om spelen, leren, zichzelf verzorgen, hobby's uitoefenen of deelnemen aan het sociale leven. Voor kinderen betekent dit vaak dat we samen werken aan de vaardigheden die ze nodig hebben om zelfstandig, met plezier en met voldoende zelfvertrouwen deel te nemen aan hun dagelijks leven, thuis én op school.
Mensen helpen om opnieuw te kunnen doen wat hun leven kleur en betekenis geeft? Voor mij bestaat er geen mooiere job.
Wat me drijft
De glimlach van een kind wanneer iets plots wél lukt: dat zijn de momenten waarvoor ik het doe. Ik geniet ervan om kinderen te zien ontdekken wat bij hen past, hun talenten te versterken en hen te ondersteunen in wie ze zijn. Ook de samenwerking met ouders, leerkrachten en andere zorgverleners motiveert me enorm. Samen sta je sterker en samen kunnen we het verschil maken voor een kind.
Enkele leuke weetjes over mezelf
Wat mij typeert, sluit eigenlijk mooi aan bij waarom ik voor ergotherapie heb gekozen. Ik ben een creatief en sportief persoon en hecht veel belang aan de dingen die mijn eigen leven betekenis en plezier geven. Bewegen, bezig zijn, creëren, ontdekken en tijd maken voor de mensen die belangrijk voor me zijn: het zijn allemaal occupaties die mijn dagen kleur en structuur geven.
Net dat vind ik zo mooi aan ergotherapie: het gaat niet alleen om wat iemand kan, maar vooral om wat iemand graag doet, belangrijk vindt en nodig heeft om mee te kunnen doen. Misschien is dat wel de reden waarom ergotherapie zo goed bij mij past: ik geloof zelf sterk in de kracht van betekenisvolle activiteiten en hoe ze kunnen bijdragen aan welzijn en zelfvertrouwen.
Praktisch
Benieuwd hoe een traject bij mij verloopt? Hieronder vind je een overzicht van de verschillende stappen, van eerste aanmelding tot afronding. Elk traject wordt op maat opgebouwd, in nauw overleg met jou als ouder, zodat de begeleiding steeds aansluit bij de noden van je kind.
Aanmelding
Je kan je kind aanmelden telefonisch of per mail. ()
Neem gerust contact met me op om je hulpvraag te bespreken, een korte schets van de situatie te geven, of gewoon om meer informatie op te vragen.
Intakegesprek
We starten met een uitgebreid intakegesprek waarin we de hulpvraag en de algemene ontwikkeling van uw kind in kaart brengen. Ik luister naar uw ervaringen als ouder en stel gerichte vragen. Samen bekijken we welke noden er zijn en stellen we een traject op maat op, afgestemd op de unieke mogelijkheden en persoonlijkheid van uw kind.
Testing
Indien nodig en gewenst neem ik een aantal gestandaardiseerde assessments af. Zo krijgen we snel en objectief een totaalbeeld van bepaalde vaardigheden, of meten we de vooruitgang van uw kind via een voor- en nameting. De resultaten worden steeds toegelicht en gebundeld in een duidelijk, uitgebreid verslag, dat ook bruikbaar is voor school of andere zorgverleners.
Start therapie / adviesgesprekken
Na het intakegesprek kan de therapie van start gaan. Het aantal sessies en de frequentie stemmen we steeds in overleg met de ouders af, op maat van de noden van uw kind. Tijdens het traject reiken we zowel het kind als de ouders praktische handvatten aan om ook thuis verder aan de slag te gaan. Indien gewenst sluit ik mee aan op schooloverleggen, zodat de aanpak op school en in de therapie goed op elkaar afgestemd blijft.
Afronding therapie
Wanneer de afgesproken sessies afgerond zijn, bekijken we samen het afgelegde traject en de gemaakte evolutie. We bespreken welke stappen het kind heeft gezet, welke vaardigheden verder ontwikkeld zijn en welke aandachtspunten eventueel nog belangrijk blijven. Is er nog bijkomende ondersteuning nodig, dan bekijken we samen welke vervolgstappen aangewezen zijn, of dat nu een verderzetting van de therapie is, een doorverwijzing, of gewoon voldoende houvast om zelfstandig verder te gaan.
Individueel aanbod
Elk kind is anders, en dat merk je ook in de begeleiding die ik bied: geen twee trajecten zijn hetzelfde. Hieronder vind je een overzicht van de vaardigheden waarrond ik met kinderen aan de slag ga, telkens op maat van hun leeftijd, interesses en hulpvraag. Klik op een onderdeel voor meer uitleg.
Groepsaanbod
Naast individuele begeleiding organiseer ik ook groepstrainingen, waarin kinderen niet alleen vaardigheden oefenen, maar ook van en met elkaar leren in een fijne, herkenbare groepssfeer. De groepjes bestaan uit maximaal 4 kinderen, zodat er voldoende ruimte is voor persoonlijke aandacht en interactie. Dit biedt een mooie aanvulling op individuele therapie, of kan op zichzelf staan wanneer groepswerking het meest passend is. Kies hieronder een groep voor meer info.
De denkdieren — 3de – 5de leerjaar
Een training van de executieve functies waarin we spelenderwijs oefenen op onder andere plannen, organiseren, aandacht, flexibiliteit, zelfregulatie,...
De schrijfmaatjes — Eind 1ste – 3de leerjaar
Een groep waarin we op een speelse en motiverende manier werken aan schrijfmotorische vaardigheden.
De denkdieren
De kinderen ontdekken op een speelse manier de Denkdieren uit 'De Kracht van de Denkdieren', een materialenreeks ontwikkeld door drie therapeuten (denkdieren.com). Via spel, beweging, verhalen en creatieve activiteiten versterken ze de 11 executieve functies, zoals plannen, organiseren, aandacht, werkgeheugen en zelfregulatie.
Voor kinderen van het 3de leerjaar tot en met het 5de leerjaar
De richtleeftijd is 3de tot en met 5de leerjaar, maar leeftijd is zeker niet het enige waar ik naar kijk. Ik hou ook rekening met de ontwikkelingsleeftijd, de hulpvraag en de groepssamenstelling. Ook wanneer je kind bijvoorbeeld in het 6de leerjaar zit, mag je dus zeker een mailtje sturen. Na een intake bekijken we samen of deze groep passend is voor jouw kind. Soms kan de samenstelling van de groep ervoor zorgen dat deelname toch heel goed aansluit.
De schrijfmaatjes
De kinderen oefenen op een speelse manier de vaardigheden die nodig zijn om vlot en comfortabel te schrijven, met aandacht voor fijne motoriek, pengreep, schrijfhouding, lettervorming en schrijfvlotheid.
Voor kinderen van eind 1ste leerjaar tot en met het 3de leerjaar
Oudergesprekken
Oudergesprekken kunnen aanvullend op het traject van je kind deel uitmaken van de begeleiding, wanneer daar nood aan is en dit aansluit bij mijn expertise en de hulpvraag binnen het traject van jouw kind. Als ouder speel je immers een sleutelrol in de ontwikkeling van je kind, en kan het waardevol zijn om daar samen even bij stil te staan.
Therapie vertalen naar thuis
We bekijken samen hoe wat tijdens de therapie wordt aangeleerd, vertaald kan worden naar de thuissituatie. Zo krijgt je kind ook thuis en tijdens dagelijkse activiteiten de kans om te oefenen en de aangeleerde vaardigheden in verschillende situaties toe te passen, wat de kans op blijvende vooruitgang aanzienlijk vergroot.
Ruimte voor jouw vragen
Het kan ook fijn zijn om als ouder even stil te staan bij vragen of bezorgdheden waar je tegenaan loopt. Tijdens een oudergesprek nemen we hier rustig de tijd voor en bekijken we samen welke tools en strategieën kunnen helpen om je kind in het dagelijks leven te ondersteunen.
Tarieven
Hieronder vind je een duidelijk overzicht van mijn tarieven, zodat je op voorhand goed weet waar je aan toe bent. Heb je nog vragen over terugbetaling, mogelijke tussenkomsten of de kostprijs van een traject, aarzel dan niet om contact op te nemen.
| Intakegesprek | €65 |
| Individuele sessie (60 min.) | €65 / sessie |
| Oudergesprek (60 min.) | €65 / sessie |
| Groepssessie (60 min.) | €35 / sessie |
| Overleg met externen (per 30 min., incl. verplaatsing) | €35 |
| Klasobservatie (per 30 min., incl. verplaatsing) | €35 |
Downloads
Momenteel zijn er nog geen downloads beschikbaar op deze pagina. Neem intussen gerust een kijkje op mijn Instagrampagina en kom te weten wanneer hier wat meer te vinden is!
Volg op Instagram →Contact
Heb je vragen, wil je meer informatie of wil je een intakegesprek inplannen? Neem gerust contact op via onderstaande gegevens.
Groepspraktijk
